Omdat ik ook een site van mezelf wil, waar ik zaken deel met wie het ook maar wil lezen, zonder dat een andere organisatie daar een business model mee invult. Ik wil dingen simpel uitleggen. In goed Nederlands. Daarbij kan het helpen om eenvoudige toegankelijk voorbeelden of metaforen te kiezen. Ik hou het lichtvoetig, ik daag uit en daarbij is flauwekul heel belangrijk.
Terwijl ik dit schrijf merk ik dat “jezelf definiëren” heel moeilijk is. Anderen omschrijven gaat me heel makkelijk af maar als het over mezelf gaat moet ik op zoek naar die zaken die ik zo vanzelfsprekend vind dat ik ze niet de moeite waard vind om te vermelden.
Voor alles ben ik man en vader. Daarnaast leid ik een professioneel leven als ontwerper en consultant bij Atos (op LinkedIn kun je daar meer over vinden).
Echte passie zit in mijn rol als bassist van een lokale big band. Ook daar komt de typering “dominant op de achtergrond” vandaan en ook daar worstel ik het meest met de drang om voor de rest uit te lopen. Als ik blijf opletten en oefenen dan leer ik dat ook nog wel.
Oplage 1. Geen fysieke distributie dus geen probleem als ik iets wil wijzigen.
Correcties en aanvullingen; de mogelijkheden zijn bijna onbeperkt. De hierarchie van een boek waarbij je van linksboven op de eerste pagina naar rechtsonder op de laatste pagina moet ordenen; niet aan de orde.
Dus…Als het je interesseert lees het dan op je eigen tempo en volgorde, kom af en toe eens terug en als je de dialoog aan wil gaan, zoek me dan op via telefoon, via het web of in persoon. Die discussies op de pagina zelf leiden vaak tot scheldpartijen en niet relevante overlast, dus die functie staat uit.
Ik heb veel geleerd in mijn leven en dat leren is pas echt gaan ontstaan toen ik vlak voor mijn 17e verjaardag stopte met school. Tot die tijd hebben ze me leren lezen, schrijven en rekenen. Er zijn interesses gewekt in het vergroten van mijn algemene kennis. Die leraren dank ik daarvoor en ik was niet altijd de makkelijkste. School is echter niet mijn ding. Als autodidact in hart en nieren leer ik van observeren. Interesse = studeren op mijn eigen, hoge, tempo.